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哈佛如何教出未來人才
來源／天下雜誌2008年教育特刊《扎根青春》
教學是可以改變的，只要有想像力！在知識持續變動的時代，今天重要的科目到明天可能已經被揚棄，所以「怎麼教」比「教什麼」更重要。
現代大學生聰明會考試，卻被動學習、不會問問題。全世界的老師與父母，必須從單向傳遞知識的聖人，變成與學生一同探索學習的伙伴。
大學博雅教育應該從「內容」轉移至「過程」，使學生具備五種能力。一、獨自探索世界 二、對知識好奇 三、能探詢與解決問題 四、能與他人溝通 五、能用嶄新方式看問題。
「參與式學習」透過討論、實作，讓學生動手解決問題，效果遠比聽課好。老師可以盡量要求學生舉手作答，或請學生上台為答案辯護，這種參與式學習在幾百人的大堂課同樣有效...
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